
近日,一則關(guān)于“江西寧都縣委書(shū)記當(dāng)眾‘發(fā)飆’不留情面訓(xùn)斥多名局長(zhǎng)” 的視頻在網(wǎng)上熱傳,數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友紛紛為該書(shū)記點(diǎn)贊。原來(lái),該縣縣委書(shū)記王四華在調(diào)研時(shí),對(duì)一些領(lǐng)導(dǎo)干部的慵懶作風(fēng)提出嚴(yán)厲批評(píng),并表示要狠狠地整治干部作風(fēng)問(wèn)題。(10月27日央廣網(wǎng))
對(duì)于縣委書(shū)記拿著高音喇叭訓(xùn)斥局長(zhǎng),許多網(wǎng)友為其點(diǎn)贊,認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)上太需要這樣直率的官員了。但冷靜下來(lái)想一想,這位縣委書(shū)記拿著高音喇叭訓(xùn)人,無(wú)論在表達(dá)方式上,還是講話語(yǔ)氣上或者講話內(nèi)容上,都是有值得商榷的地方。
縣委書(shū)記在廣場(chǎng)上用高音喇叭訓(xùn)斥局長(zhǎng),這種工作方式顯然沒(méi)有注意自己的形象。作為一位縣委書(shū)記一定要注意工作方式,對(duì)一些官員存在的“站沒(méi)站相,坐沒(méi)坐相,講話沒(méi)講話的形象,講話講不出來(lái)”等等問(wèn)題,如果通過(guò)個(gè)別談話等形式進(jìn)行批評(píng)教育效果可能會(huì)更好。而這位縣委書(shū)記在大廣場(chǎng)上用高音喇叭訓(xùn)斥局長(zhǎng),顯然一棍子打了一大片,對(duì)于這些普遍性的問(wèn)題,大家也不知道他批評(píng)的到底是誰(shuí)?達(dá)到的效果也就可想而知了。
縣委書(shū)記拿著高音喇叭訓(xùn)斥局長(zhǎng),說(shuō)他像潑婦罵街可能有點(diǎn)夸張,但他這樣做根本沒(méi)有必要。如果各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都用高音喇叭訓(xùn)人,那每個(gè)機(jī)關(guān)大院能消停嗎?再說(shuō),有些官員出現(xiàn)形象不佳、作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題,也與縣委選人用人等有關(guān)系,這些人是怎么當(dāng)上局長(zhǎng)的,平時(shí)又是怎么對(duì)他們監(jiān)管的,作為縣委書(shū)記,應(yīng)該負(fù)有不可推卸的責(zé)任。在訓(xùn)人之前,最好應(yīng)該先作自我檢討。
縣委書(shū)記用高音喇叭訓(xùn)人,也可能不利于工作。一些局長(zhǎng)被訓(xùn)后,雖然會(huì)出現(xiàn)“臉紅”“流汗”等現(xiàn)象,但面子全丟光了,回去之后可能在本單位干部職工面前抬不起頭來(lái),威信就大打折扣,給以后開(kāi)展工作帶來(lái)一定的難度。也有可能使一些干部心里不服氣,被訓(xùn)后知道自己的前途無(wú)望,有可能破罐子破摔,工作的積極性沒(méi)了。
縣委書(shū)記之所以敢用高音喇叭訓(xùn)斥干部,關(guān)鍵是有縣委書(shū)記這一身份,有一種居高臨下的感覺(jué)。換位思考一下,如果下屬對(duì)縣委書(shū)記工作不滿意,有意見(jiàn),能用此類方式提批評(píng)意見(jiàn)嗎?如果這樣做,縣委書(shū)記能接受嗎?再換一個(gè)角度講,這位縣委書(shū)記假如對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn),他能這種方式向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)火嗎?
官員敢于訓(xùn)人,不做老好人值得提倡,但也不能太過(guò),應(yīng)該要注意場(chǎng)合,注意方式,考慮其他人的感受。畢竟絕大多數(shù)干部都是盡心盡職做工作的。即使工作中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題也并不奇怪。作為縣委書(shū)記,應(yīng)該多深入到百姓當(dāng)中,深入到基層,了解更多的情況,了解各級(jí)官員的工作狀況,在指出問(wèn)題的同時(shí),要多給予他們鼓勵(lì),提高他們的工作積極性和創(chuàng)造性,而不是動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)人,更不能用高音喇叭訓(xùn)人。(胡建兵)