本網(wǎng)訊（通訊員：朱佳穎、黃奕）為讓當(dāng)代青少年了解新聞基本知識(shí)，培養(yǎng)其寫作能力，了解新聞基本知識(shí),7月23日，沐光志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)府社區(qū)為愛(ài)心托管班的孩子們開展了以“妙筆書世，微鏡觀情”為主題的我是小記者活動(dòng)。
課程分為認(rèn)識(shí)記者、互動(dòng)游戲、體驗(yàn)活動(dòng)、課程總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。課前，志愿者布置趣味作業(yè)，讓孩子們體驗(yàn)記者的工作并繪制出個(gè)性化采訪圖。課堂上，志愿者以趣味視頻切入主題，向孩子們系統(tǒng)介紹記者的發(fā)展歷程、體系結(jié)構(gòu)、工作裝備以及具備技能。
在“我是小記者”采訪環(huán)節(jié)，志愿者組織孩子們依次上臺(tái)展示他們的采訪結(jié)果。從他們洋溢著笑容的臉上可以看出，小記者的使命感與責(zé)任感正于悄然間得到培養(yǎng)與強(qiáng)化。除此之外，孩子們也從中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中可能被忽視的事情，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠學(xué)會(huì)觀察與感恩。
此次課程成效顯著，目標(biāo)達(dá)成度高，促進(jìn)孩子們學(xué)與思的結(jié)合、腦與手的開發(fā)。在普及知識(shí)的同時(shí)，也拉近了孩子與家長(zhǎng)的情感距離；在達(dá)到教學(xué)成果的同時(shí)，也為孩子們種下了連通網(wǎng)絡(luò)媒介的種子。鼓舞孩子們?cè)谛畔⒈?、自媒體盛行的時(shí)代能夠擁有同記者一樣銳利的雙眼，看穿信息的真?zhèn)瓮庖?，為提升未?lái)公民的媒介素養(yǎng)，建設(shè)更加健康的輿論環(huán)境奠定社會(huì)基礎(chǔ)。
