本網(wǎng)訊（記者/實(shí)言 通訊員/張俊 毛宸 劉靚） 當(dāng)AI算法精準(zhǔn)捕捉觀眾微表情，當(dāng)“00后”女生用專(zhuān)業(yè)撫觸操詮釋“教科書(shū)級(jí)帶娃”，當(dāng)無(wú)人機(jī)載著快遞穿越校園三分鐘直達(dá)——這些充滿(mǎn)未來(lái)感和生活味的場(chǎng)景，并非科幻電影橋段，而是長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院職業(yè)教育活動(dòng)周上的真實(shí)一幕。5月8日，該校2025年職教活動(dòng)周敞開(kāi)校門(mén)秀出“硬核”技藝，一場(chǎng)屬于Z世代青年的技能“嘉年華”，讓職業(yè)教育“破壁出圈”。
AI“讀心術(shù)”：科技讓情感可見(jiàn)
“您現(xiàn)在的心情愉悅度為85分！”在該校數(shù)據(jù)信息學(xué)院展臺(tái)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示“心靈鏡像”情緒識(shí)別系統(tǒng)引來(lái)陣陣驚嘆。高清攝像頭前，觀眾的表情被實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)流，系統(tǒng)不僅能區(qū)分高興、平靜、憂(yōu)傷等情緒，還能通過(guò)算法生成“情緒心電圖”。精準(zhǔn)度令圍觀者直呼“比家人還懂我”。隔壁展臺(tái)，口罩識(shí)別、車(chē)牌識(shí)別等AI應(yīng)用同樣吸睛。
“大學(xué)生月姐”顛覆傳統(tǒng)月嫂認(rèn)知
“水溫45℃，奶粉平勺刮凈，手腕試溫后再喂……”學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)展臺(tái)前，該校2023級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)梅劍演示的“沖奶八步法”被觀眾舉起手機(jī)全程記錄。她輕托嬰兒模型，拍嗝力度、撫觸節(jié)奏堪比專(zhuān)業(yè)護(hù)理師，有女教師當(dāng)場(chǎng)感慨：“這手法比我當(dāng)年帶娃精細(xì)多了！”
該校2023級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)陳詠慧現(xiàn)場(chǎng)教科書(shū)式演示嬰兒撫觸操，動(dòng)作嫻熟，語(yǔ)言超級(jí)溫柔。據(jù)介紹，即將開(kāi)辟的托育專(zhuān)業(yè)學(xué)生需掌握0-3歲嬰幼兒照護(hù)全流程技能，包括急救、早教游戲設(shè)計(jì)等，“現(xiàn)代家庭需要既有科學(xué)素養(yǎng)又有教育理念的‘升級(jí)版月嫂’”。一家企業(yè)代表直言：“‘大學(xué)生月姐’將是行業(yè)新標(biāo)桿?！?/span>
“指尖芭蕾”與“空中快遞”共舞
該校財(cái)經(jīng)旅游學(xué)院展區(qū)，一場(chǎng)無(wú)聲的“速度與激情”正在上演。大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生指尖翻飛，五指點(diǎn)鈔如彈鋼琴，扇形點(diǎn)鈔似孔雀開(kāi)屏，最快者30秒清點(diǎn)百?gòu)埦毠θ?。而在操?chǎng)，無(wú)人機(jī)“快遞員”已升空，將一份緊急文件從啟航樓精準(zhǔn)投遞至行政樓，全程不超過(guò)180秒。“未來(lái)城市‘最后一公里’配送就靠你們了！”物流公司代表對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作的學(xué)生點(diǎn)贊。
非遺“潮”起來(lái)，技能“活”起來(lái)
當(dāng)傳統(tǒng)遇見(jiàn)創(chuàng)新，非遺展區(qū)成為最詩(shī)意的存在。漢繡傳承人指尖翻飛，金絲銀線在綢緞上綻放鳳凰、櫻花；該校城市建設(shè)學(xué)院大學(xué)生葉畫(huà)匠人以樹(shù)葉為紙，將畫(huà)作濃縮于方寸之間。更令人叫絕的是“非遺+文創(chuàng)”的跨界實(shí)驗(yàn)：纏花技藝與現(xiàn)代首飾設(shè)計(jì)碰撞，絨花胸針剛展出就有師生紛紛提出要購(gòu)買(mǎi)?！拔覀冋陂_(kāi)發(fā)非遺體驗(yàn)課程包，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂。”該校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教研室主任楊帥的規(guī)劃，勾勒出職教賦能文化傳承的新路徑。
該校醫(yī)藥護(hù)理學(xué)院“五育坊”工作室則把“健康夜市”搬進(jìn)校園：中藥香囊驅(qū)蚊配方、低糖藥膳茶飲、農(nóng)藥殘留速測(cè)服務(wù)前排起長(zhǎng)隊(duì)?！皺z測(cè)這個(gè)青菜合格嗎？”一位市民阿姨的提問(wèn)引發(fā)笑聲，學(xué)生用試劑檢測(cè)給出安心答案。
藥品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群與廚師合作使食堂變身“養(yǎng)生廚房”，引爆食堂窗口，師生體驗(yàn)舌尖上的“非遺”：蓮心甘草茶清火潤(rùn)燥，茯苓排骨軟糯鮮香。這場(chǎng)“食療革命”背后，是學(xué)子們翻遍《本草綱目》的考據(jù)，更是對(duì)“治未病”理念的現(xiàn)代詮釋。
活動(dòng)當(dāng)日，該校醫(yī)藥護(hù)理學(xué)院打開(kāi)校門(mén)，邀請(qǐng)周邊居民走進(jìn)中醫(yī)藥文化博物館。在“溯本求源”展區(qū)，全息投影技術(shù)讓《神農(nóng)本草經(jīng)》典籍“開(kāi)口說(shuō)話”，學(xué)生志愿者生動(dòng)詮釋中醫(yī)藥文化發(fā)展史。當(dāng)葛洪《肘后備急方》記載的青蒿治瘧典故與屠呦呦諾貝爾獎(jiǎng)成就同框呈現(xiàn)時(shí)，市民張先生感慨：“原來(lái)中醫(yī)藥傳承始終與民族復(fù)興同頻共振！”虛擬仿真炮制體驗(yàn)區(qū)人氣爆棚，居民通過(guò)智能交互系統(tǒng)“解剖”3D藥材模型，指尖輕點(diǎn)即可獲取產(chǎn)地功效等百科信息，讓傳統(tǒng)智慧煥發(fā)科技光彩。
當(dāng)苔蘚遇上鋼鐵，學(xué)子演繹“跨界美學(xué)”
職教周活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)打造的“掌中花園”成為人氣打卡點(diǎn)。學(xué)生們化身“自然造景師”，在方寸之間施展魔法：苔蘚與多肉植物錯(cuò)落鋪展，火山石與溪流沙精心勾勒地形，微型亭臺(tái)、石橋點(diǎn)綴其間，一盆一景皆成畫(huà)卷。當(dāng)?shù)弥@些“微縮山水”均出自學(xué)生自主設(shè)計(jì)、培土、造型，現(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛提出預(yù)訂，要將這份指尖上的綠意帶回家裝點(diǎn)生活。
相隔不遠(yuǎn)的科技展區(qū)，該校人工智能學(xué)院研發(fā)的智能機(jī)器人正上演“機(jī)械狂歡”。這個(gè)搭載情感交互系統(tǒng)的仿生機(jī)器人，不僅能準(zhǔn)確執(zhí)行握手、作揖等禮儀動(dòng)作，更能隨著音樂(lè)節(jié)拍跳起街舞，甚至完成空翻特技。當(dāng)它用機(jī)械臂比出愛(ài)心手勢(shì)時(shí)，圍觀人群爆發(fā)出驚嘆與掌聲。這群00后創(chuàng)客用代碼賦予鋼鐵溫度，讓硬核科技綻放出人文光彩。
從盆景到機(jī)器人，職教學(xué)子正以匠心跨越傳統(tǒng)與現(xiàn)代的邊界，詮釋著“技能成就精彩人生”的時(shí)代內(nèi)涵。
職教學(xué)子“送課下鄉(xiāng)”，用歌聲助力終身學(xué)習(xí)
職教活動(dòng)周開(kāi)幕首日，文化教育學(xué)院師生將“移動(dòng)課堂”搬進(jìn)武城村老年大學(xué)，以一場(chǎng)適老化音樂(lè)課演繹職業(yè)教育“服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)”的生動(dòng)實(shí)踐。
聚焦老年群體學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，該校教學(xué)團(tuán)隊(duì)研發(fā)“四維教學(xué)法”：將五線譜轉(zhuǎn)化為“色彩圖譜”降低認(rèn)知門(mén)檻，創(chuàng)編“山水律動(dòng)操”喚醒身體記憶，實(shí)施器樂(lè)分層教學(xué)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)指導(dǎo)，最終通過(guò)合作演奏激發(fā)團(tuán)隊(duì)共鳴。當(dāng)沙錘輕響應(yīng)和非洲鼓點(diǎn)，《上春山》的旋律在銀齡合唱團(tuán)口中流淌時(shí)，72歲的學(xué)員李奶奶眼含熱淚：“原來(lái)暮年也能擁有‘音樂(lè)青春’！”
從世界讀書(shū)日的經(jīng)典誦讀到職教周的適老教學(xué)，該校文化教育學(xué)院正以“文化反哺”構(gòu)建全民教育共同體，讓技能之光照亮鄉(xiāng)村振興之路。
當(dāng)職教學(xué)子把才藝展臺(tái)搭進(jìn)田間阡陌，他們傳遞的不僅是藝術(shù)之美，更是職業(yè)教育“以文化人、以技惠民”的初心答卷。
