通訊員 劉馨開、張汝貝
4月2日國(guó)際兒童圖書日之際,武漢華夏理工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生策劃了一場(chǎng)別開生面的"童話重啟計(jì)劃"活動(dòng),邀請(qǐng)同學(xué)走進(jìn)“安徒生童話世界”,通過創(chuàng)意演繹和深度解讀,重讀經(jīng)典并分享閱讀感悟。
在“聲臨其境”環(huán)節(jié),學(xué)生們隨機(jī)抽取《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等經(jīng)典選段進(jìn)行創(chuàng)意朗讀?？鋸埖恼Z調(diào)、生動(dòng)的表演引發(fā)陣陣歡笑,多媒體教室變身童話劇場(chǎng)。會(huì)計(jì)專業(yè)王同學(xué)表示:“這種沉浸式體驗(yàn)讓我瞬間回到童年,想起父母講故事的溫馨時(shí)光?！?/p>
活動(dòng)特別設(shè)置了成長(zhǎng)分享會(huì)?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)李沙桐同學(xué)分享道:“小時(shí)候讀《皇帝的新裝》感受到的是無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心,現(xiàn)在重溫經(jīng)典,領(lǐng)悟到的則是更深刻的人性,“《皇帝的新裝》之所以歷久彌新,正因?yàn)樗沂玖巳诵灾杏篮愕娜觞c(diǎn),包括對(duì)權(quán)力的迷信、對(duì)合群的渴望、對(duì)真相的回避……”現(xiàn)場(chǎng)多位同學(xué)也結(jié)合專業(yè)特色,從傳播學(xué)、心理學(xué)等角度剖析童話的現(xiàn)代意義。
據(jù)課程負(fù)責(zé)人蔡姍老師介紹,該活動(dòng)是《新媒體創(chuàng)意與策劃》課程的實(shí)踐環(huán)節(jié),旨在通過“策劃-執(zhí)行-反思”的全流程體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,同時(shí)激發(fā)同學(xué)們閱讀熱情?！白尳?jīng)典照進(jìn)現(xiàn)實(shí),讓大家學(xué)會(huì)重新思考,在閱讀中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng),這正是我們期待的教學(xué)相長(zhǎng)。”蔡姍說。
