“大家好！我們是數(shù)字人‘融融’和‘通通’，今后將為大家全方位宣傳本科教育教學工作?！苯?，中南財經(jīng)政法大學第十二次本科教育教學工作會議上，一對教務數(shù)字人正式亮相，憑借生動的交互功能和鮮明的形象，成為現(xiàn)場焦點。

“融融”與“通通”由該校中韓新媒體學院學生創(chuàng)業(yè)團隊主導開發(fā)，其命名源自學?！柏斀?jīng)政法深度融通”的辦學特色。女性形象的“融融”與男性形象的“通通”，分別以親和力十足的虛擬形象呈現(xiàn)，旨在通過智能交互技術，為師生提供個性化教務服務，同時將經(jīng)法管學科交叉融合的特色具象化展現(xiàn)。

中南財經(jīng)政法大學教務數(shù)字人“融融”“通通”正式上崗。

“學生團隊更懂校園文化，設計的功能也更貼近實際需求?！痹撔＝虅詹扛辈块L郝新春介紹，數(shù)字人不僅能精準傳遞教務通知、展示教學成果，還可通過語音、圖文等多模態(tài)交互方式，動態(tài)呈現(xiàn)學校辦學亮點。例如，在新生入學指導中，“融融”可模擬真實場景解答選課疑問；在學科競賽宣傳中，“通通”則以數(shù)據(jù)可視化形式解析賽事規(guī)則。

對于數(shù)字人的定位，中南財經(jīng)政法大學教務部部長錢學鋒強調(diào)：“其卡通形象能增強服務親和力，且不受情緒或疲勞影響，確保信息傳遞的穩(wěn)定性。同時，交互數(shù)據(jù)的積累可為教學優(yōu)化提供科學依據(jù)?！钡鞔_表示，數(shù)字人并非替代人工，而是與現(xiàn)有服務形成互補，構建“智能+人文”的新型教務生態(tài)。

中南財經(jīng)政法大學黨委常委、副校長劉仁山指出，教務數(shù)字人的上線是學校深化“以學生為中心”理念的重要舉措，也是“財經(jīng)政法融通”特色的創(chuàng)新實踐。未來，學校將以智慧教育為方向，持續(xù)推進線上課程與混合式課程建設，強化數(shù)字資源應用。

據(jù)悉，“融融”與“通通”已在該校多個場景試運行，包括教務咨詢、招生宣傳及教學成果展演等，下一步將逐步拓展至教育教學服務全場景，為師生提供更高效、更精準的智能支持。