2015年12月22日一早， 在興山縣教研師訓中心英語教研員劉波老師的帶領(lǐng)下，三峽大學的教授陳文智來到普安寺小學，進行英語教學支教活動。

上午第二、三節(jié)課，三峽大學的陳文智教授為普安寺小學的同學上了2節(jié)英語課，課堂上，陳文智教授與孩子們共同切磋“武藝”、給孩子們講幽默笑話，拉近與孩子的距離，讓學生愛上英語老師，從而愛上英語這門學科；課堂上，陳文智教授由中國的形近字入手，指導學生在記憶英語單詞時也要以音節(jié)的發(fā)音為基礎(chǔ)，歸類進行記憶，并且還要符合口語習慣進行隨意性記憶，反對拼讀式機械記憶；課堂上，陳文智教授鼓勵孩子們大膽發(fā)言，口無遮攔，引導孩子們通過對學、群學的方式積極地開展合作學習；課堂上，孩子們一會兒大膽質(zhì)疑、一會兒激烈討論、一會兒精彩展示……整堂課呈現(xiàn)出師生互動、輕松愉快的學習氛圍，讓聽課的教師真切感受到了陳教授的風趣幽默、前衛(wèi)的教學思想、專業(yè)的教學底蘊、真正體會到了英語教學的課堂魅力。

課后， 陳文智教授和老師們進行交流，他認為在單詞的教學中，根據(jù)讀音發(fā)音規(guī)則記單詞比強硬的拼讀記單詞對學生在保持英語學習的積極性上更有效，堅持聽說領(lǐng)先，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)造能力，使用靈活多變的教學方法，有效合理地進行詞匯教學。讓學生更好了解掌握詞匯，從而提高詞匯教學效果，最終形成英語思維模式。

據(jù)悉，本次陳文智教授是應(yīng)興山一中的邀請來興山參加第二屆三峽地區(qū)（宜昌）英語教學改革與發(fā)展論壇，會后，義務(wù)為興山縣所屬的中小學進行為期3天的英語教學支教活動，從而推進英語教學改革，促進區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新。