光谷五小大隊(duì)輔導(dǎo)員冉若筠為學(xué)生授牌

“雞毛令”您可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是“五行令”您聽(tīng)過(guò)嗎？11月2日早上，武漢市光谷第五小學(xué)舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的授牌儀式，該校部分學(xué)生就拿到了一塊“五行令牌”。

學(xué)生展示“五行令牌”

同學(xué)們手里的這塊五行令牌，是學(xué)校小主人身份的象征。令牌上的卡通人物是光谷五小的吉祥物--五行娃娃。有了這塊令牌，大家不僅是光谷五小的學(xué)生，還成為了校園的管理者，可以行使自己管理校園的權(quán)力。

二-六年級(jí)，每年級(jí)領(lǐng)取一個(gè)管理任務(wù)，分別管理學(xué)校的五處校園文化景觀。他們還能給學(xué)校管理者起稱號(hào)，對(duì)學(xué)校各方面管理存在的問(wèn)題提出金點(diǎn)子等等。

授牌儀式

授牌儀式上，大隊(duì)輔導(dǎo)員冉若筠將“五行令牌”交到學(xué)生代表手里。同學(xué)們興奮地說(shuō)：“我也能為建設(shè)校園出一份力了！”

德育副校長(zhǎng)孫珊表示，光谷五小在發(fā)展中不斷尋找創(chuàng)新管理思路，力求做到“五行平衡，創(chuàng)新發(fā)展”。首次頒發(fā)“五行令”，讓同學(xué)們大呼過(guò)癮的同時(shí)，也感受到校園小主人的責(zé)任感。（劉慧歡）