為有效推進(jìn)新興領(lǐng)域團(tuán)的建設(shè)“兩個(gè)覆蓋”工作，團(tuán)縣委積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，通過(guò)搭建服務(wù)平臺(tái)、暢通對(duì)接渠道，引導(dǎo)各類(lèi)新社會(huì)組織的專業(yè)資源向一線匯聚輸送，讓青年服務(wù)在暑期托管班綻放別樣光彩。

近期，一批精心策劃、內(nèi)容豐富的公益活動(dòng)精準(zhǔn)“滴灌”至全縣多個(gè)愛(ài)心托管班，為留守兒童、雙職工子女及新興領(lǐng)域職工家庭子女暑期生活增添了別樣色彩與堅(jiān)實(shí)保障。

走進(jìn)托管班的課堂，處處躍動(dòng)著服務(wù)青少年成長(zhǎng)的鮮活場(chǎng)景。已在興國(guó)鎮(zhèn)團(tuán)委指導(dǎo)下建立團(tuán)組織的陽(yáng)新愛(ài)爾眼科醫(yī)院，主動(dòng)組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)托管點(diǎn)，志愿者們搖身一變成為“護(hù)眼使者”，利用趣味動(dòng)畫(huà)和互動(dòng)問(wèn)答，將愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)融入游戲環(huán)節(jié)，并現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展視力篩查，為孩子們的明亮雙眸筑起健康屏障。

（青年志愿者為托管班孩子做檢查）

縣富川救援隊(duì)專業(yè)救生員緊扣暑期安全痛點(diǎn)，將防溺水課堂搬到孩子們身邊。通過(guò)模擬危險(xiǎn)場(chǎng)景演練，手把手教授心肺復(fù)蘇等急救技能，讓安全自護(hù)知識(shí)從紙面走向?qū)嵺`。

（模擬救生圈的拋放過(guò)程）

縣山茶花志愿者協(xié)會(huì)以溫情結(jié)對(duì)方式，為留守兒童送去心靈陪伴；縣義工協(xié)會(huì)青年講師運(yùn)用情景模擬教學(xué)法，幫助孩子們建立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)危險(xiǎn)行為勇敢說(shuō)“不”。

這些由新社會(huì)組織帶來(lái)的專業(yè)化服務(wù)，如同精準(zhǔn)對(duì)接的“服務(wù)拼圖”，共同構(gòu)筑起守護(hù)青少年身心健康的溫暖防線。

“通過(guò)組織覆蓋推動(dòng)資源整合，以工作覆蓋促進(jìn)服務(wù)延伸，既豐富了托管班內(nèi)涵，又提升了服務(wù)青少年的廣度與效能。”團(tuán)陽(yáng)新縣委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

下一步，團(tuán)陽(yáng)新縣委將緊扣“兩個(gè)覆蓋”核心目標(biāo)持續(xù)發(fā)力。一方面抓組織建設(shè)拓面提質(zhì)，積極引導(dǎo)更多新興領(lǐng)域組織建立團(tuán)組織，夯實(shí)聯(lián)系服務(wù)青年的組織基礎(chǔ)；另一方面抓服務(wù)深化精準(zhǔn)有效，持續(xù)優(yōu)化資源對(duì)接機(jī)制，推動(dòng)更多契合青少年需求的常態(tài)化、專業(yè)化服務(wù)項(xiàng)目在一線扎根生長(zhǎng)，努力將愛(ài)心托管班等陣地打造成為延伸共青團(tuán)服務(wù)、彰顯組織活力的重要支點(diǎn)，不斷織密織牢服務(wù)青少年健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)網(wǎng)絡(luò)。

通訊員：石佳靈 來(lái)源：團(tuán)陽(yáng)新縣委

責(zé)任編輯：萬(wàn)星